教师运动服着装要求
1、整洁卫生,美观大方,朴素典雅
这是对教师运动服的总要求,也是最起码的要求。任何一名教师都要认识到,讲究个人衣着的整洁卫生,不仅仅是教师道德修养的表现,更重要的是教育好学生的需要。美观大方、朴素典雅,是指教师的运动服要给人以美感,既不奇特古怪、艳丽花俏,又优美不俗。
2、与自身条件一致
这是指教师的运动服要从自身条件出发,综合考虑自己的体型、肤色、年龄、家庭经济状况等多种因素,穿出自己的风格和个性。美国的巴尔教授说:“服装是人们形体美的自我表现。”依此看来,教师运动服首先要做到合身得体。要做到这一点,首先要对自己的体型、身材有一个较准确的估计。另外还必须消除顽固的从众心理。
3、与所处环境协调
首先,教师运动服要与社会大环境协调。一定的社会环境,一定的服饰流向,不可避免地要影响到教师。教师也需要不断地接受、选择美的服饰,纳入时代大潮而不可一味地古板地拘泥于自己的天地之中,与世隔绝。就是说,教师的运动服应给人以时代感。教师要善于理解群体文化意识,审时度势,做恰当的修饰。
第二,教师运动服要与校园环境协调。学校的环境是整洁、严肃、活泼向上的。教师的衣着在整洁得体的基本要求下,也要随着具体的校园环境的变化而变化。课堂教学时的衣着应该整洁而高雅,劳动、游乐时的运动服则应简便、轻盈。
古人有云:“师者,所以传道授业解惑也”。教师是向学生传授道理、讲授学业、解决疑难问题的人。在学生面前,老师的一言一行,一举一动,都对学生有着潜移默化的影响。课堂,是教师传授知识、学生学习知识的地方,如果教师穿的过于“新潮”,首先,会给学生学习上造成许多影响,如学习注意力等;其次,还会给学生带来审美误导。
总之,教师衣着整洁得体,仪表朴素大方,既能充分体现教师职业的特点和健康的审美情趣,又能反映教师热爱生活的精神风貌。教师运动服对学生的心理、审美、行为有着较大的影响。所以,每一位教师都要按照教师职业的特点,注重个人衣着、仪容的修饰,给学生以美的熏陶和感染,使它更有助于教育教学效果的提高。
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